Un territorio da scoprire e riscoprire con occhi attenti, da conoscere, amare e valorizzare: la
primavera del Liceo Ginnasio “G. Cevolani” inizia all’insegna di una bella iniziativa che nei
prossimi due mesi coinvolgerà tutti gli studenti dei tre indirizzi (classico, linguistico e scienze
umane) per portarli alla scoperta del territorio, delle sue risorse e delle sue ricchezze sul piano
culturale, artistico e ambientale. Grazie al finanziamento previsto del progetto “Le comunità
per fare scuola: tERritori in rete”, il Cevolani ha infatti ottenuto dalla regione Emilia
Romagna un significativo contributo di 7046 euro per la sezione “Cultura e territorio”, che
prevede iniziative di potenziamento dell’offerta formativa al fine di offrire ai ragazzi
l’opportunità di conoscenza del patrimonio ambientale e naturalistico e di servizi culturali
come cinema e musei. Una bella occasione che l’istituto centese ha deciso di cogliere
pienamente attraverso l’organizzazione di percorsi guidati, laboratori, cineforum e visite ai
musei in collaborazione con diverse istituzioni culturali pubbliche e private e avvalendosi di
giovani guide esperte e dei volontari del cinema “Don Zucchini”, appena rinnovato. Sarà
dunque un’opportunità per offrire gratuitamente agli studenti maggiore conoscenza delle
grandi potenzialità del territorio in cui vivono e studiano, e anche un modo per dare sostegno
a giovani operatori culturali che lavorano in quest’ambito, molti dei quali hanno frequentato
proprio il Cevolani prima di perfezionarsi negli studi universitari. La proposta prevede una
settimana dedicata al cineforum con visione di due film a tema ambientale, Principessa
Mononoke di Hayao Miyazaki e Nomad di Werner Herzog, visite guidate alla Pinacoteca Le
Scuole e al Museo MAGi900 di Pieve di Cento, escursioni di trekking naturalistico per
scoprire la pianura con altri occhi ed escursioni di trekking urbano con visita alla Gipsoteca
Vitali. Tutte le attività sono inoltre pensate come esperienze di Educazione Civica, volte alla
sensibilizzazione allo sviluppo del pensiero critico, al potenziamento delle competenze di
cittadinanza attiva, alla lettura del paesaggio e del museo come patrimonio comune, e si
prestano a numerose connessioni interdisciplinari, che saranno approfondite dai docenti delle
diverse discipline, che accompagneranno i ragazzi in questo percorso. L’ideazione del
progetto è della professoressa Valeria Tassinari, docente di storia dell’arte e esperta del
territorio, in collaborazione con il professor Claudio Ricci, referente del potenziamento in
Linguaggio Cinematografico del Cevolani, e del professor Giulio Borgatti, che ha collaborato
per la sezione cinema
